Descripció
Article que analitza els processos d’exclusió escolar i social a través d’una investigació qualitativa, a partir de les històries de vida de dues persones amb discapacitat intel·lectual.
El text és una mostra de la rellevància de les tècniques biogràficonarratives per donar veu i comprendre les experiències d’exclusió des de les vivències personals, en primera persona. Tot això, sense deixar de fer referència a la dimensió analítica imprescindible per transcendir les particularitats de cada cas, tenint en compte les limitacions personals o socials autoidentificades. Així, des de la particularitat, l’anàlisi permet abordar qüestions com els processos de naturalització i psicologització dels processos socials, tan presents en els processos de discapacitació. Tot això, en un text en què el relat biogràfic, les veus en primera persona i la narració de les investigadores es van intercalant de manera fluida.
Referència
Susinos Rada, T. [Teresa] i Calvo Salvador, A. [Adelaida] (2005-2006). “Yo no valgo para estudiar…”: Un análisis crítico de la narración de las experiencias de exclusión social. Contextos Educativos, 8-9, 87-106.
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/559/0