Descripción
Artículo que analiza los procesos de exclusión escolar y social mediante una investigación cualitativa, a partir de las historias de vida de dos personas con discapacidad intelectual.
El texto es una muestra en primera persona de la relevancia de las técnicas biográficas-narrativas para dar voz y comprender las experiencias de exclusión desde las vivencias personales. Todo ello, sin eludir la dimensión analítica imprescindible para trascender las particularidades de cada caso, teniendo en cuenta las barreras personales o sociales autoidentificadas. Así, desde la particularidad, el análisis permite abordar cuestiones como los procesos de naturalización y psicologización de los procesos sociales, tan presentes en los procesos de discapacitación. Todo ello en un texto en que el relato biográfico, las voces en primera persona y la narración de las investigadoras se va intercalando de manera fluida.
Referencia
Susinos Rada, T. [Teresa], y Calvo Salvador, A. [Adelaida] (2005-2006). «Yo no valgo para estudiar…»: Un análisis crítico de la narración de las experiencias de exclusión social. Contextos Educativos, 8-9, 87-106.
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/559/0