Descripción
En este artículo se hace una revisión de la literatura científica española a través de estudios y programas que aportan datos indirectos o directos sobre la escolarización y el nivel formativo de los jóvenes de la población general en contraste con los del sistema de protección.
Referencia
Boada, C. M. [Carme Montserrat], y Casas Aznar, F. [Ferran] (2010). Educación y jóvenes ex-tutelados: revisión de la literatura científica. Educación XX1, 13(2), 117-138.