Descripción
El artículo presenta un análisis de las prácticas educativas de los profesionales de la educación social en los servicios sociales, que se centra en el estudio de los aspectos internos y externos en el funcionamiento de estos servicios que facilitan o limitan las posibilidades de desarrollar una acción socioeducativa de calidad. Para ello, se ha llevado a cabo un análisis DAFO mediante un cuestionario en línea hecho a catorce profesionales de la educación social y diez personas expertas.
Referencia
Varela Crespo, L. [Laura] (2021). Análisis DAFO del quehacer profesional de la Educación Social en los servicios sociales: posibilidades y límites. Revista Complutense de Educación, 24 (1), 35-52.