Descripción
En este artículo se presenta un estudio empírico cualitativo de la percepción de una muestra de jóvenes extutelados sobre sus itinerarios formativos. Para ello, se han llevado a cabo entrevistas a jóvenes y profesionales que trabajan con ellos.
Referencia
Casas Aznar, F. [Ferran], y Montserrat Boada, M. C. [Maria Carme] (2012). Percepciones de distintos agentes sociales acerca de la educación formal de los chicos y chicas tutelados. Educatio Siglo XXI, 30(2), 185-206.