Descripción
Esta investigación bibliográfica analiza la práctica de la educación social en el ámbito de la participación comunitaria en el barrio de la Mina. Se documenta y analiza la información de profesionales que han investigado sobre el tema desde un punto ideológico, teórico e histórico. La investigación se complementa con entrevistas a profesionales vinculados al territorio. Esto permite realizar una aproximación a la práctica educativa y alcanzar una visión holística de los modelos de participación comunitaria. Sin embargo, facilita poner luz en la práctica del agente educativo en un contexto particular, de interculturalidad y de vulnerabilidad estructural, condicionado por mitos que estigmatizan a la ciudadanía que vive allí. El presente TFG hace una recopilación de textos para comprender el concepto de comunidad, las prácticas neohigienistas y las propuestas desde la pedagogía crítica.
Referencia
Rodríguez, E. [Eric] (2022). Participació comunitària al barri de la Mina i Educació Social: Diàleg entorn dels models educatius [Trabajo de Final de Grado]. Universitat Oberta de Catalunya.