Descripción
Este número de RES trata de acercarse al papel de la Educación Social en las políticas culturales, la animación sociocultural y la gestión cultural, adentrándose tanto en el estado de la cuestión, como en su futuro a medio plazo. Partimos de que la acción en cultura es un ámbito de la Educación Social, que en su ejercicio profesional tiene intención socioeducativa, contenido cultural y dimensión social. Creemos que nos encontramos en un punto de inflexión que resulta interesante y necesario para repensarnos, mirando hacia atrás y hacia adelante para seguir fortaleciendo nuestro discurso, para dar salida a interrogantes varios compartiendo reflexiones y experiencias, y para hacer un profundo ejercicio de autocrítica sobre nuestra actividad y situación. Sabemos que la cultura ocupa tiempos y espacios con protagonismo desigual que es necesario equilibrar. Que el derecho a la cultura, tanto de acceso como de participación corresponsabiliza tanto a administraciones como a la ciudadanía en su materialización. Que hay que revisar el actual modelo de consumo cultural y a la par recuperar la dimensión socioeducativa de la acción cultural como factor de desarrollo personal, comunitario y territorial. En todo esto la Educación Social tiene un largo recorrido y retos tremendamente apasionantes, pero es el momento de una lectura profunda y unas respuestas sinérgicas para seguir avanzando.
Referencia
Sánchez-Valverdes, C. [Carlos], y García, I. [Iván] (coord.) (2020). Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social. Revista de educación social, 31.