Descripció
Aquest article busca exposar els elements que es posen en joc en la construcció de didactobiografies com un dispositiu que permet l’emergència del subjecte per a la construcció de processos de comprensió de les realitats socials, alhora que és una eina que permet ensenyar a investigar des de una visió de la consciència històrica i la didàctica no parametral. L’article es desenvolupa des de la metaanàlisi del procés d’un grup que cursa programes de postgrau a IPECAL, i es divideix en els elements didacticometodològics que són presents durant el procés d’escriptura de la historicitat de l’experiència dels subjectes.
Referència
Hernández, G. [Guillermo] (2021). La didactobiografía como dispositivo de construcción de conocimiento desde la conciencia histórica. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 11(2), e101.